Pracownia Pedagogiki Szkolnej

Aktywność naukowo-badawcza Pracowni Pedagogiki Szkolnej koncentruje się wokół szkoły rozumianej zarówno jako przedmiot badań, jak i podmiot dynamicznych zmian społecznych. Szkoła traktowana jest nie tylko jako instytucja edukacyjna, lecz także jako ważne środowisko życia społecznego, kulturowego i obywatelskiego. Wspólną osią zainteresowań naukowych pracowników i pracowniczek jest analiza funkcjonowania szkoły z wykorzystaniem różnych kategorii analitycznych oraz koncepcji teoretycznych. Przedmiotem szczególnej uwagi są procesy kształtowania kultury szkolnej, praktyki dydaktyczne i wychowawcze, a także rola szkoły w budowaniu kapitału społecznego oraz w reagowaniu na wyzwania współczesności.