Sprawozdanie ze spotkania międzynarodowego konsorcjum Projektu "VoiceKids: Inspiring Children’s Vocal Inclusion"

Główne działania koncentrowały się wokół koordynacji prac projektowych, wymiany wiedzy oraz wzmocnienia współpracy pomiędzy partnerami z Polski, Macedonii, Włoch, Malty oraz Cypru. Spotkanie rozpoczęło się od części organizacyjnej, podczas której przedstawiono plan spotkania, omówiono kwestie logistyczne oraz przypomniano kluczowe założenia projektu. Istotnym elementem była część zarządcza, obejmująca przegląd bieżącego statusu projektu, koordynację działań pomiędzy partnerami oraz identyfikację ewentualnych wyzwań wymagających wspólnych decyzji. Uczestnicy skupili się na zapewnieniu spójności realizowanych działań oraz wypełnienia zadań w ramach poszczególnych pakietów roboczych.
Każdy z obecnych partnerów przedstawił wyniki dotychczasowych prac, w tym działania badawcze oraz praktyczne - wdrożeniowe. Wspólnie spędzony czas pozwolił na dyskusję, wymianę doświadczeń, identyfikację dobrych praktyk oraz wypracowanie dalszych kierunków działania.
Celem spotkania było przede wszystkim zapewnienie skutecznej koordynacji projektu na poziomie międzynarodowym, monitorowanie postępów prac, jak również wzmocnienie relacji pomiędzy uczestnikami oraz stworzenie przestrzeni do otwartej wymiany wiedzy, co sprzyja efektywnej realizacji założeń projektu i osiągnięciu jego długoterminowych rezultatów.
Z ramienia Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Projekt „VoiceKids” reprezentują: dr Anna Rybińska – lider projektu z ramienia uczelni (Zakład Edukacyjnych Badań nad Językiem i Komunikacją Dziecka), prof. Natalia Walter (Zakład Edukacji Medialnej), dr Anna Mańkowska (Pracownia Pedagogiki Porównawczej), dr Tomasz Przybyła (Zakład Badań nad Procesem Uczenia się), dr Mateusz Marciniak (Zakład Pedagogiki Szkolnej).

Autorzy zdjęć: dr Anna Mańkowska, mgr Przemysła Stanula.