1 czerwca w Ogólnokształcącej Szkole Baletowej im. Olgi Sławskiej-Lipczyńskiej w Poznaniu odbyła się Międzynarodowa Konferencja „Nauczyciel Jutra”, zorganizowana we współpracy z Laboratorium Edukacji Muzycznej Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Wydarzenie zgromadziło kadrę pedagogiczną oraz badaczki i badaczy edukacji artystycznej zainteresowanych współczesnymi wyzwaniami nauczania tańca i wspierania rozwoju dzieci oraz młodzieży w szkołach artystycznych.
Wykłady poświęcone edukacji włączającej, uwzględniającej różnorodność potrzeb uczniów i uczennic, wygłosiły prof. UAM dr hab. Iwona Chmura-Rutkowska oraz dr Aneta Wojciechowska. Uczestnicy mieli okazję wspólnie zastanowić się nad rolą szkoły artystycznej w tworzeniu środowiska sprzyjającego rozwojowi wszystkich młodych osób – niezależnie od ich indywidualnych potrzeb, możliwości i doświadczeń.
Ważnym punktem programu była debata ekspercka poświęcona wyzwaniom współczesnej pracy pedagogicznej w edukacji tanecznej, którą poprowadziła dr Katarzyna Forecka-Waśko. W dyskusji udział wzięli: prof. dr hab. Ewa Wycichowska, prof. Marek Cholewa, mgr Krystyna Frąckowiak, mgr Dominika Babiarz oraz nauczyciele i nauczycielki Ogólnokształcącej Szkoły Baletowej.
W ramach konferencji odbyły się również warsztaty współczesnej metodyki nauczania tańca klasycznego prowadzone przez prof. Marka Cholewę oraz prof. Rosannę Ruffo z Butler University w Indianapolis (USA).
Konferencja „Nauczyciel Jutra” zainaugurowała cykl spotkań poświęconych nowoczesnej dydaktyce tańca klasycznego. Szczególną uwagę poświęcono zmianom w sposobach nauczania i wspierania rozwoju dzieci i młodzieży, znaczeniu wiedzy z zakresu neuroróżnorodności, procesów kształtowania tożsamości oraz budowania skutecznej komunikacji w edukacji artystycznej.
Pomysłodawczyniami i organizatorkami wydarzenia były mgr Krystyna Frąckowiak – Wicedyrektorka Ogólnokształcącej Szkoły Baletowej im. Olgi Sławskiej-Lipczyńskiej w Poznaniu oraz dr Katarzyna Forecka-Waśko z Wydziału Studiów Edukacyjnych UAM.
