Zakład Metodologii Nauk o Edukacji UAM WSE pod kierownictwem profesora Sławomira Banaszaka we współpracy ze Specjalnym Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczym dla Dzieci Niewidomych w Owińskach serdecznie zaprasza na IV Konferencję Tematyczną programu SZKOŁA POZYTYWNYCH RELACJI. MOC POMYSŁOWOŚCI.
Data: 15 kwietnia 2026 r.
Miejsce obrad:
SOSW dla Dzieci Niewidomych w Owińskach, Plac Przemysława 9, 62-005 Owińska.
To niepowtarzalna okazja, by zwiedzić SOSW dla Dzieci Niewidomych w Owińskach, poznać specyfikę pracy z osobami z niepełnosprawnością wzroku, porozmawiać ze specjalistami, wziąć udział w unikatowych warsztatach.
Formularz zgłoszeniowy:
https://forms.office.com/e/HprLvwbGUd
Opłata: 190,00 zł (dane do przelewu znajdują się w formularzu zgłoszeniowym).
Konto bankowe Santander 77 1090 1362 0000 0000 3601 7903
w tytule przelewu proszę wpisać = imię i nazwisko osoby uczestniczącej oraz numer subkonta /KN001020
Konferencja ma charakter inspiracyjno-szkoleniowy, w związku z tym jest możliwość ubiegania się o finansowanie całego kosztu usługi konferencyjnej ze środków na doskonalenie zawodowe nauczycieli (art. 70a. KN).
W programie konferencji uwzględniono:
- wykłady,
- warsztaty,
- panel dyskusyjny,
- networking.
- oraz zwiedzanie SOSW dla Dzieci niewidomych w Owińskach
Konferencja „Szkoła Pozytywnych Relacji. Moc Pomysłowości” to czwarta z ośmiu konferencji tematycznych. Każda z nich, koncentruje się na jednej z cech - tzw. Jakości JA - wskazanych w koncepcji Internal Family System Richarda C. Schwartza (IFS). Zatem, tematem poszczególnych wydarzeń są:
Spokój w Szkole
Jasność w Szkole (wydarzenie zrealizowane)
Ciekawość w Szkole (wydarzenie zrealizowane)
Współczucie w Szkole
Pewność siebie w Szkole
Odwaga w Szkole (wydarzenie zrealizowane)
Pomysłowość w Szkole
Łączność w Szkole
Każde z wydarzenie realizowane jest we współpracy z inną placówką edukacyjną.
W programie konferencji uwzględniono:
- wykłady,
- warsztaty,
- panel dyskusyjny,
- networking
- oraz zwiedzanie SOSW dla Dzieci niewidomych w Owińskach
W przypadku pytań, zapraszamy do kontaktu:
dr Tomasz Juńczyk: tomasz.junczyk@amu.edu.pl / tel. 608 453 021
Serdecznie zapraszamy!
Rada Programowa „Szkoły Pozytywnych Relacji”
WARSZTATY:
Orientacja przestrzenna
Prowadzenie: mgr Ada Markowska, mgr Paulina Wieczorek
Osoby uczestniczące:
- poznają wybrane schorzenia wzroku i ich konsekwencje w życiu codziennym,
- doświadczą ograniczeń oraz trudności, jakie towarzyszą osobom z dysfunkcją wzroku,
- wypróbują techniki poruszania się z wykorzystaniem białej laski oraz w asyście przewodnika,
- poznają sposoby i metody poznawania otoczenia przez osoby z niepełnosprawnością wzroku.
Nauka Braille’a. Jak niewidomi piszą i czytają?
Prowadzenie: mgr Anna Bloch, mgr Joanna Dzięcioł
Osoby uczestniczące:
- zapoznają się z alfabetem Braille’a,
- poznają zasady pisania na maszynie brajlowskiej,
- zapiszą proste wyrazy i zdania w alfabecie Braille’a,
- odczytają nieskomplikowane zdania zapisane w piśmie punktowym,
- poznają zasady tworzenia pomocy dydaktycznych dla niewidomych,
- stworzą prostą pomoc dydaktyczną.
Czynności życia codziennego. Jak wspierać samodzielność osób z dysfunkcją wzroku?
Prowadzenie:mgrMagdalena Elegańczyk, mgr Monika Walińska
Osoby uczestniczące:
- doświadczą trudności występujących przy czynnościach dnia codziennego, które towarzyszą osobom z dysfunkcją wzroku,
- będą mogły skorzystać z akcesoriów dostosowanych do potrzeb osoby niewidomej,
- wykonają w opaskach przykładowe zadania związane z czynnościami dnia codziennego np. nalewanie wody do kubka z czujnikiem cieczy, składanie odzieży, zapinanie guzików itp.
Warsztat w Muzeum tyflologicznym. Tyflopedagogika wczoraj i dziś.
Prowadzenie:dr Tomasz Rochatka
Osoby uczestniczące:
- zapoznają się z metodami pracy z osobami niewidomymi na przestrzeni dziejów,
- poznają środki dydaktyczne i przedmioty używane przez osoby niewidome w życiu codziennym,
- doświadczą zmian w edukacji osób z dysfunkcją wzroku w zakresie tyflopedagogiki,
- zobaczą i dotkną unikatowe eksponaty.
Pamiętajmy o ogrodach. Warsztaty polisensoryczne z wykorzystaniem aromatoterapii
Prowadzenie: dr Magdalena Ciura, mgr inż. Janusz Kur
Osoby uczestniczące:
- poznają zasady wykorzystania zmysłu węchu w pracy z osobami z dysfunkcją wzroku.
- poznają aromaty syntetyczne i naturalne,
- nabędą umiejętność tworzenia mapy zapachowej na dowolny temat,
- zdobędą wiedzę potrzebną do wykorzystania elementów aromaterapii podczas własnych zajęć,
- nauczą się odróżniać aromaty naturalne od syntetycznych (drzewne, kwiatowe, owocowe).
Przeciwskazaniem do uczestniczenia w warsztatach jest: czynna astma oskrzelowa, epilepsja, alergie sprzężone.
„Kuchnia zmysłów”. Multisensoryczne doświadczenia kulinarne
Prowadzenie: mgr inż. Katarzyna Kamińska, mgr Agnieszka suprowicz
Dlaczego w jedzeniu liczy się nie tylko smak i zapach, ale także dotyk i słuch?
Osoby uczestniczące:
- doświadczą zaskakujących smaków,
- wezmą udział w quizach kulinarnych opartych o zmysły,
- samodzielnie skomponują deser,
- poszukają odpowiedzi na pytania: Czy do serca trafiamy przez żołądek? Dlaczego posiłek to dobry wstęp do udanego spotkania?
Tyflografiki
Prowadzenie: mgr Magdalena Nowaczyk
Warsztaty z tworzenia pomocy dydaktycznej (tyflografiki) za pomocą techniki embossingu w metalu. Wykorzystanie zmysłu dotyku w pracy z osobami z niepełnosprawnością wzroku.
Osoby uczestniczące:
- poznają zasady pracy z aluminium,
- dowiedzą się, w jaki sposób tworzyć czytelną tyflografikę,
- poznają zasady pracy z reliefem wypukłym,
- nabędą umiejętność tworzenia pomocy dydaktycznych techniką wytłaczania na zimno.
Tenis stołowy dźwiękowy.
Prowadzenie: mgr Leszek Szmaj
Osoby uczestniczące:
- poznają historię i zasady gry w tenisa dźwiękowego,
- zrealizują rozgrzewkę bez gogli,
- wezmą udział w rozgrywkach z wykorzystaniem gogli.
Warsztaty dla młodzieży
Orientacja przestrzenna, nauka Braille’a, czynności życia codziennego
Prowadzenie: mgr Magdalena Cieśla, mgr Dorota Pacholska, mgr Monika Walińska
Praktyczne zajęcia z orientacji przestrzennej, zapisu Braille’a i czynności dnia codziennego, ukazujące funkcjonowanie osób z dysfunkcją wzroku. Uczestnicy będą mieli okazję samodzielnie wypróbować sposoby radzenia sobie w sytuacjach ograniczonej percepcji wzrokowej, rozwiną empatię oraz świadomość różnorodnych potrzeb.
