Weronika Klon - doktorat w dyscyplinie pedagogika zdobyła w 2024r. na Wydziale Studiów Edukacyjnych UAM. Posiada także  tytuł magistra psychologii zdobyty na Wydziale Nauk Społecznych UAM. Autorka badań dotyczących elastyczności psychologicznej, rezyliencji i satysfakcji z pracy wśród nauczycieli. Współautorka prac badawczych w obszarze funkcjonowania seksualnego różnych grup, w tym porównań międzykulturowych. Jej główne zainteresowania naukowe to rola koncepcji zdrowia w obszarze pedagogiki w tym mindfulness, elastyczności psychologicznej i rezyliencji.

https://orcid.org/0000-0001-8657-0597
https://www.researchgate.net/profile/Weronika-Klon

W. Klon, K. Waszyńska, ACT jako forma wsparcia młodzieży w budowaniu zdrowych nawyków żywieniowych. „Rocznik Pedagogiczny” 2020, nr 43.

W. Klon, K. Waszyńska, Mindfulness w pracy z dziećmi i młodzieżą. „Studia Edukacyjne” 2020, nr 57.

W. Klon, K. Waszyńska, Mindfulness w pracy profilaktycznej i terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą. „Psychiatria” 2020, nr 17.

Zainteresowania naukowe: rezyliencja (prężność) w warunkach obciążenia stresem, elastyczność psychologiczna w ujęciu Terapii Akceptacji i Zaangażowania (ACT), satysfakcja w zawodzie nauczyciela, stres w zawodzie nauczyciela, budowanie zdrowych nawyków żywieniowych.

Uczestnictwo w międzynarodowym projekcie badawczym: „The Impact of COVID-19 on Sexuality and Intimacy during the first lockdown”- wykonawca projektu.

Warsztat komunikacji interpersonalnej
Metody socjoterapii w pracy z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo

Turystyka rowerowa
Działalność społeczna