Ranking uczelni akademickich w Polsce – opublikowany po raz 20 przez Fundację Edukacyjną Perspektywy potwierdza, że PEDAGOGIKA i PEDAGOGIKA SPECJALNA prowadzone na WYDZIALE STUDIÓW EDUKACYJNYCH UNIWERSYTETU im. ADAMA MICKIEWICZA w POZNANIU są najlepiej prowadzonymi kierunkami w całej Polsce.

Wydział Studiów Edukacyjnych prowadzący wyróżnione kierunki dowodzi wysokiej rangi kształcenia w Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza. Wypada najlepiej w klasyfikacji kierunków PEDAGOGIKA i PEDAGOGIKA SPECJALNA prowadzonych w polskich uczelniach akademickich. WSE w największym stopniu spełnia kryteria i wskaźniki tworzące podstawę metodologii Rankingu Kierunków Studiów Perspektywy 2019. Wyróżnia Nas prestiż (ocena przez kadrę akademicką), absolwenci (ekonomiczne losy absolwentów), potencjał (ocena parametryczna, uprawnienia do nadawania stopni naukowych, nadane stopnie naukowe), kształcenie (dostępność dla studentów kadr wysokokwalifikowanych, akredytacje, jakość przyjętych na studia), efektywność (publikacje, cytowalność, FWCI, TOP – 10), umiędzynarodowienie (współpraca międzynarodowa, studenci cudzoziemcy).

Z ogromną przyjemnością informujemy, że 25 lutego, odbyło się pierwsze w kadencji 2020-2023 posiedzenie plenarne Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN.

Podczas posiedzenia, które prowadził Dziekan Wydziału I Nauk Humanistycznych i Społecznych, wybrano nowe władze KNP PAN.

Przewodniczącą KNP PAN została Dziekan WSE UAM Prof. dr hab. Agnieszka Cybal-Michalska.

Komitet dokonał również wyborów:

Wiceprzewodniczących KNP PAN

- prof. dr hab. Stefan Kwiatkowski (APS)

- prof. dr hab. Roman Leppert (UKW)

Prezydium KNP PAN

- prof. dr hab. Barbara Kromolicka (US)

- prof. dr hab. Marzenna Zaorska (UWM)

- prof. dr hab. Jerzy Nikitorowicz (UwB)

Nowo wybranym władzom KNP PAN serdecznie gratulujemy i życzymy owocnej pracy na rzecz rozwoju nauk pedagogicznych.

Studium Językowe UAM przekazuje terminy egzaminu certyfikacyjnego z j. obcego zaplanowane na wrzesień 2020 r.

Badacze zajmujący się psychologią społeczną wiele lat temu opisali mechanizm rządzący zachowaniem człowieka nazywany „społecznym dowodem słuszności” (ang. social proof). Teoria ta ukazuje, że w sytuacji niepewności i braku obiektywnych lub wystarczających danych odnośnie tego, jak się zachować, czy co zrobić, źródłem informacji staje się postępowanie innych ludzi. W takich sytuacjach ludzie najczęściej całkowicie rezygnują z własnych ocen i kopiują działania innych. Taki konformizm motywowany jest potrzebą podjęcia słusznego i odpowiedniego działania, oraz poczuciem, że oceny sytuacji konstruowane przez innych są bardziej adekwatne, niż własne. Efekt ten jest tym większy, im sytuacja jest bardziej niepewna lub kryzysowa (występuje poczucie zagrożenia), im decyzja jest bardziej pilna, a poczucie kompetencji w zakresie tej decyzji niższe. Rodzi się pytanie, czy zachowanie, opinia czy decyzja sztucznej inteligencji, która stała się częścią naszego codziennego życia, może być dla ludzi podobnym źródłem informacji o tym, jak postępować. Michał Klichowski z WSE przeprowadził cykl eksperymentów, w których udowodnił, że tak właśnie jest.