Wzorem lat ubiegłych rozpoczynamy procedurę kwalifikacyjną o Stypendia im. dr. Jana Kulczyka w roku 2018. Stypendia przyznawane są studentom i doktorantom za bardzo dobre wyniki w nauce, wybitne osiągnięcia naukowe oraz aktywność na rzecz Uniwersytetu. Uwzględniana jest również sytuacja materialna kandydatów.

Termin składania wniosków (pok. 202) na Wydziale Studiów Edukacyjnych upływa 15 października 2018 roku.

Fundacja UAM zaprasza doktorantów Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu do składania wniosków o przyznanie stypendium naukowego dla na rok akademicki 2018/2019. Rekrutacja rozpoczyna się 14 września.

W ostatni piątek września po raz drugi w murach Wydziału Studiów Edukacyjnych zagości Noc Naukowców. To jedyna taka noc w roku, w trakcie której każdy może stać się naukowcem.

W związku z ogromnym zainteresowaniem naszym wydarzeniem informujemy, iż przedłużony został termin przyjmowania zgłoszeń na Ogólnopolską Konferencję Naukową zatytułowaną SYTUACJE STRESOWE W PRZESTRZENIACH ŻYCIOWYCH DZIECKA organizowaną przez Zakład Edukacji Dziecka na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, która odbędzie się 17 października 2018 r.

Mamy ogromny zaszczyt zaprosić Państwa na Jubileuszową, V Konferencję z cyklu Poznańskiego Forum Lifelong Learning, organizowaną przez Zakład Kształcenia Ustawicznego i Doradztwa Zawodowego kierowany przez prof. zw. dr hab. Ewę Solarczyk-Ambrozik na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, która odbędzie się 23-24 października 2018roku.

Konferencja odbywa się pod patronatem Dziekan Wydziału Studiów Edukacyjnych prof. zw. dr hab. Agnieszki Cybal-Michalskiej oraz Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk.

Z wielkim zadowoleniem informujemy, że – pierwszy raz w historii WSE – zespół studentów, pod kierunkiem Michała Klichowskiego, opublikował pracę badawczą w międzynarodowym czasopiśmie naukowym. Co więcej, już pierwszego dnia po publikacji do WSE zaczęły docierać komentarze z kilku krajów, podkreślające znaczący wkład tych badań w debatę naukową.